Livro Integrado 2º ano – vol. 3 – Matemática, páginas 44 e 45
EMEF: "GOVERNADOR MÁRIO COVAS"
NOME: Débora Cassalho
1. Pertence a qual área do conhecimento?
Matemática, ciências, português e geografia.
2. Qual é o gênero?
Informativo/Mapa/adivinha (lúdico).
3. A quem se destina?
Alunos, professores e outros leitores.
4. Onde é veiculado?
Livros didáticos, revistas, jornais.
5. Qual é o objetivo?
Informar, localizar, estimar medidas de massa.
6. Qual é o tema?
Calcular medida de massa a partir do texto informativo.
7. O que eu já sei sobre o tema?
Qual a unidade de medida usada para medir a quantidade de massa, curiosidades sobre a cobra, onde é encontrada (mapa), adivinha do nome da cobra. Para enriquecer esta atividade pode-se ainda trabalhar a medida de comprimento.
8. Quais são as ideias principais?
Mediante informação e analise ensinar medida de massa.
Relato
Depois deste modulo trabalhar gêneros textuais com essa nova visão torna a pratica do docente mais sólida ao analisar e propor atividades para a sua turma.
Esta atividade que praticamos trabalha numa perspectiva interdisciplinar e nos mostra como é importante que o professor analise uma atividade num todo e que possa mediar ao aluno esta mesma visão para que se ampliem ainda mais os conhecimentos com relação aos gêneros.
A comanda utilizada neste modulo ajuda o professor a se organizar e escolher melhor os tipos de textos a serem trabalhos favorecendo assim uma reflexão a cerca dos fatos do cotidiano.
Trabalhar com gêneros textuais traz resultados satisfatórios e tornou - se uma necessidade, pois alem do contado direto com a linguagem em suas variadas formas é o melhor jeito de fazer com que o aluno conheça de modo pratico a estrutura da língua. Afinal todo o gênero textual tem sua funcionalidade em nosso dia a dia.
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