EMEF Governador Mário Covas / Módulo V- Saresp

EMEF. Governador Mário Covas Professoras: Vanessa Herreria / Edna Maia Disciplina: Educação Física Módulo V– Saresp ( G1, G2, G3).

Atividades referente a apostila de educação física ( 1 ao 5 ano ). Aplicadas para alunos do 5 ano.

Gênero textual: A proposta é identificar a partir da leitura e imagem por meio da dança as diferentes formas de se expressar e a importância do movimento.

Atividade 1 : Habilidade/Descritor : Identificar no texto e na imagem que por meio da dança o aluno experimenta meio de expressão diferente da escrita. Ao falar do corpo, ele tem possibilidade de falar consigo mesmo de outra maneira e melhorar auto - estima.

Marque com um (X) a alternativa correta em relação a dança e movimentos :

a) O corpo não se move ao dançar

b) A dança movimenta o corpo e alivia o estresse

c) A criança se movimenta através da dança sem aprender a controlar seus passos

d) A dança não melhora a auto - estima

Atividade 2: Habilidade/Descritor : Relacionar as informações no texto com relação a dança praticada na escola.

Assinale o que não correspondem ao ensino de dança na escola:

a) O aluno pode usar movimentos de pular, andar durante a atividade de dança

b) O professor ao ensinar dança permite ao aluno reproduzir e criar diferentes movimentos

c) Dançar na escola permite formar grupos e criar coreografias

d) A dança não é uma forma de manifestação cultural e social

Atividade 3 : Habilidade/Descritor : Analisar componentes da imagem e texto que indiquem os movimentos naturais da dança. Exemplos : Andar, Correr, Pular, Rodopiar, Girar, Pendurar, Lançar, rolar, Saltitar, Saltar , Empurrar, etc.

Na imagem mostrada identificamos vários movimentos naturais da dança.

Marque com um ( X ) a alternativa correta:

a) As pessoas que dançam não podem saltar, pular

b) O corpo através da dança não expressa movimentos

c) As pessoas quando dançam realizam diferentes movimentos

d) Na dança não experimentamos os movimentos naturais.